北国深冬，瑞雪初降，千里冰封，万里雪飘，教育人探索、开拓的脚步从不会停歇。11月24日，在宁安市教师进修学校副校长金日彰和赵寿全的带领下，小学研培部、信息部、师训部等一行十人，深入宁安市实验小学开展课堂教学调研活动。
此次活动旨在通过观察课堂教学，了解学校的教学常规管理，重点调研“后国培”时期教师专业发展、线上与线下教学的有效衔接、校本教研、骨干教师与青年教师的成长、信息技术2.0的实施与课堂教学深度融合等情况。
第一阶段：观察课堂有效指导为了有效落实“抓实常规是重点，教研跟上是关键，人人参与是前提，课课有效是保证”这一教学教研工作目标，各学科教研员深入到班级听课，诊断教师课堂教学行为，观察学生的学习能力，发现教师与学生的成长点，为教师进行精准把脉。
第二阶段：评课议课答疑解惑研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。课后，各学科教研员组织教师分组进行交流反馈，针对备课时怎样提高处理教材、如何有效设计教学、驾驭课堂等能力的热点问题进行了专业的引领，为教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，通过本次面对面的评课，对提升教师的教学、教研能力，促进本校教育教学的发展起到了很好的推动作用。
第三阶段：总结反馈指明方向第四节课，金校长和赵校长以及各部门主任分别针对一上午的考察调研，做了精彩的总结。首先充分肯定了实验小学领导班子、老师、学生们具有良好的精神风貌，学校常规管理有序，工作态度严谨，业务能力强，重视教师培训，追求卓越的目标永不松懈。
最后，金校长对于学校教学和教师的长远发展，也提出了科学合理的建议：一是校本研修模式在原有基础上再创新，研修方式内容再细化，形成特色，以促进教师专业化成长；二是处理好三级课程关系，在融合发展上找准新目标，探索新路径。
此次教研活动，进修人与基层单位继续本着精研细耕，互勉共助，朝着“学习有目标，思考有深度，研究有成果”的高层次、精英化发展的目标迈进。
供稿：小学研培部
编辑：李 杨
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