▲谭珊珊在黑龙江省宁安市录制满语课（资料照片）。宁安市融媒体中心供图
新华社北京1月3日电(记者杨思琪)1月3日，《新华每日电讯》刊载题为《“不让满语在我们这代人手中戛然而止”——叶赫那拉氏后人、满语网红老师谭珊珊教满语》的报道。
一间小教室内，不同年龄阶段的“学生”齐聚一堂，从几岁孩童到耄耋老人，一起上满语课。最近，这段视频在微博走红，“叶赫那拉氏后人教满语课”登上热门话题榜。
近期，记者来到黑龙江省宁安市，采访了叶赫那拉氏第十五代传人、33岁的满语老师谭珊珊。
宁安，原名“宁古塔”，是满族发祥地，也是谭珊珊生活的地方。几年前，满族人谭珊珊在一次家庭祭祀上对满语产生浓厚兴趣，并通过自学熟悉了满语，如今她正忙着通过线上线下教学让更多人了解满语。
“我希望以自己的努力，让满语流传下去，不再‘失声’。”谭珊珊说。
(小标题)从零开始，学到“上瘾”
谭珊珊的本职工作和满语完全“不搭边”。
她是当地农业农村局一名检疫员，负责给牛做检疫。检疫员工作繁杂，有时凌晨两三点起床，和同事一起到屠宰场给牛发“合格证”，要忙到晚上七八点才下班。
谭珊珊与满语结缘，始于一次与叶氏家谱的偶遇。
年初，家族组织祭祀活动，谭珊珊发现家谱里很久以前的部分全是满文，后面逐渐变成满汉双语，近些年变成了全汉文书写。这个细节让谭珊珊深感忧虑，“这样下去，满语可能就消失了”。
当时，有家族长辈用满语唱祭祀词，谭珊珊觉得很新奇，凭着语感听出“这段念了两次”“这段好像又重了”……母亲叶丽珍发现，谭珊珊对满语有天赋。
十年前，叶丽珍从一家服装公司退休，一直从事萨满表演。她跟着长辈练习“大浪花”渔家乐秧歌——这是一种流传于镜泊湖畔的东北传统秧歌，讲述当地满族“渔猎”“抢婚”习俗，已被列入黑龙江省级非物质文化遗产名录。
“萨满文化中很多表达都是满语，各家族祭祀活动都需要，但是懂满语的人越来越少。这些年，家里老人逐渐离世，满语要断代了。”叶丽珍很着急，萌生了让女儿学满语的想法。
没想到，大学时学过韩语、喜欢语言的谭珊珊欣然答应了。
谭珊珊从网上下载了各种学习满语的课件，自己研究一段时间后发现，满语的口语和书面语差别很大。口语中的吞音、连音非常多，有的口语还没有书面语相对应。
谭珊珊面临最大的困难难觅好老师。在北京、天津、哈尔滨、牡丹江，一些研究满族文化的满语老师，有的因时间关系，有的因研究方向不对路，很难保持长期联系。自学，成了谭珊珊学满语的最主要途径。
“经常在半夜，看她起来对着电脑学，有时候吃饭叫她都叫不动。”叶丽珍觉得，谭珊珊学满语已到“上瘾”的地步。
(小标题)线上线下教满语
“瞅着是个棒，浑身都是刺，勾勾挠挠细看是个满族字。”这是民间对于满文的形容。
满语学习难度太大，谭珊珊也一度想要放弃。一次，叶丽珍鼓励她：“如果你能学明白，就能看懂咱们家的家谱了。”谭珊珊意识到，满语并非她一个人的事，而承载着一个家族、一个民族的记忆。
据统计，宁安市人口达44万，其中满族有五六万人，“加上有满族血统的，可能将近十万人。”宁安市融媒体中心主任李世勇说，学习满语是很多满族人的心愿。
谭珊珊写了多本学习笔记，字头、字中、字尾，红的、黑的、蓝的，有的还用荧光笔反复画好几遍。经过反复琢磨，谭珊珊终于找到了学习满语的方法，也把这种学习规律教给更多学生。“就像汉语拼音一样，先学元音，再学辅音，然后学字的拼写，接着练习看短文，同时要搭配一些常用口语。”
去年9月24日，对谭珊珊来说是个特别的日子。宁安市融媒体中心推出“满语学堂”系列讲座《跟我一起学满语》，采用演播室录播、线上放映的形式，为学员讲授满族书面语基础。每周一、周二晚7时40分，教学视频在当地广播电视台和官方